Ziel der Lerntherapie ist die Förderung einer positiven Lernstruktur beim Kind und in seinem Umfeld. Im Idealfall geht das Kind mit Freude und Zuversicht an seine Aufgaben heran, erlebt dabei Erfolge, erwirbt Zuwachs an Wissen und entwickelt ein stabiles Selbstvertrauen in die eigene Leistungsfähigkeit.

Wir fördern Kinder und Jugendliche mit Lese-/ Rechtschreibschwäche (LRS), Rechenschwäche und Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS).

Wir bieten lerntherapeutische Förderung in Einzelarbeit auf wissenschaftlicher Basis an. Schüler mit Schwächen oder Störungen im Lesen, Rechtschreiben, Rechnen oder mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung können so einen Neuanfang im Lernen schaffen.

Für jedes Kind wird ein individueller Therapieplan erstellt. Sinnvoll gestaltete Therapieschritte schaffen wiederholt Erfolgserlebnisse, die das Selbstbild und das Selbstwertgefühl des Kindes nachhaltig stärken.

Die vertiefte Elternarbeit und der möglichst enge Kontakt zu den Lehrkräften des Kindes sind für uns grundlegende Bestandteile unserer lerntherapeutischen Arbeit.

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